创造场所——罗伯特·巴赫曼
这门课程既考虑了自然化学过程如何塑造bet365app下载的环境，又考虑了如何通过有意操纵物质来创造日常使用和象征的对象, 文化, 或者艺术重要性. 同时广泛地发展对场所制造的理解, 本课程侧重于自然对场所的创造，以及艺术和文化材料在定义场所中的作用. 实地考察和全体讲座让学生探索地方形成的当地和区域背景, 参与创造场所的实践, 并综合不同学科的知识. 顶点项目为深入勘探提供了机会.
南坎伯兰高原的社区叙述-丹尼尔·卡特
这门课把学生介绍给人们, 的地方, 以及帮助塑造历史的事件, 文化, 以及南坎伯兰高原的环境. 学生探索多元文化, 历史, 以及讲述该地区故事的政治叙事. 特别强调历史上和目前的土地使用在形成当地环境态度和看法方面的作用. 实地考察和全体讲座让学生探索该地区, 参与创造场所的实践, 并综合不同学科的知识. 顶点项目为深入勘探提供了机会.
为文学想象创造空间——汉娜·胡伯
在这门课程中，学生们思考文学表达的形式——故事, 诗, 而非虚构的故事——最生动地描绘和捕捉了人类的地方感. bet365app下载如何想象和书写那些对bet365app下载很重要的地方，不仅记录它们，而且真正帮助创造它们——作为有故事的地方, 不仅仅是地图上的空间. 阅读以美国文本为主, 那些让人想起离家不远的塞瓦尼以及更远的地方的场景. 顶点项目为深入勘探提供了机会.
中世纪的塞瓦尼-马特·欧文
探索塞瓦尼的中世纪根源, 以及它的“中世纪”的现状, 从建造建筑的方式，到管理森林和高贵“领地”的方式.“学生们将体验各种形式的中世纪文化, 包括古英语谜语, 哥特式大教堂和法国浪漫小说, 并探索塞瓦尼大学延续千年传统的方式. 学生将研究bet365app下载档案中的文本, 当地博物馆的艺术品, 甚至塞瓦尼的前现代历史.
记忆，历史和故事-现场具体设计的表演-詹妮弗马修斯
这门课的学生探究历史, 故事, 以及南坎伯兰高原的遗址, 大学领域和周边区域以创造设计, 特有的性能. 本课程设计的表演技巧使用表演者的合作, 设计师, 研究人员要制定表演大纲/剧本，以及学生选择的特定故事讲述地点.
记忆中的风景——约翰·威利斯
本课程追求对人类行为和自然环境相互塑造和相互塑造的方式的更深入的理解. 学生们探索该地区的背景, 当前的状态, 以及持续的可能性, 从深地质时代到人类历史时代以及未来发展前景. 实地考察和全体讲座让学生探索该地区, 参与创造场所的实践, 并综合不同学科的知识. 顶点项目为深入勘探提供了机会.
